浅论特殊教育学校特殊的语文教学实践

对于盲人学生而言，他们具有自身的特殊性，这表现在教学对象、教学内容与教学方式等要素都包含其中，尤其是教学方式，由于教学对象的特殊性，多数教师在进行教学的时候并没有进行针对性教学，这种缺失在一定程度上造成了教育的不公平。因此，教师要因材施教，帮助特殊学校学生实现全面发展，提升他们的综合素质。

一、特殊教育学校语文教学中存在的问题

（一）学生缺乏学习自信心

相较于正常儿童，盲人学生有其自身的特殊性，这种身体上的缺陷在一定程度上为这些学生带来了不小的困难，让他们的学习充满了难度，在这样的背景之下，特殊学校的盲人学生往往不太能够收获较好的学习效果，所以，他们的学习自信心较差，教师要借助有趣的教学实践丰富学生的生活经验，提升他们的学习自信心。（剩余3763字）