发展学生探究意识　提升生物教学实效

——刍议高中生物探究性教学的价值与对策

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随着高中生物新课标的颁布，关于切实加强生物教学新模式、新方法、新手段的研究，便成为广大师生关注的重点与核心议题。而探究性教学的运用，则更为契合高中生物的学科特性，也更易确保教学实效的提升。一方面，由于高中生物中涉及的很多理论知识、教学内容等，不仅在呈现形式上极为琐碎、冗杂，且在构架导向上对学生的认知发展要求较高；另一方面，由于高中学生的思维、理解能力已趋于稳定，且个性特性显著，其对于多元化、丰富性、高质量的课堂教学诉求更为迫切。（剩余3870字）

试读结束

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