指向学生迁移运用能力基于深度阅读的写作教学实践

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高中英语读后续写对学生的综合语言运用能力提出了更高要求，学生不仅需要准确理解阅读材料，还需在此基础上进行富有创意的续写。而深度阅读文本可以帮助学生根据文本中的线索和暗示，把握故事的情节发展、人物关系和主题思想，合理推测故事的发展方向，避免出现情节突兀或逻辑混乱的情况，以保持与原文的连贯性和一致性。本文将探讨学生如何通过深度阅读文本提升迁移运用能力，写出更好的续文。（剩余1437字）

试读结束

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