生成式人工智能助推初中语文整本书深度阅读教学

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建构主义学习理论认为，学习是一个学习者在原有知识经验的基础上，通过与环境的互动，主动构建意义和知识的过程。而生成式人工智能可以为学生创设真实性情境，提供丰富的学习资源和互动平台，促进学生的知识建构。

随着科技的快速发展，生成式人工智能不断研发与投入使用，与学科教学深度融合的开发与研究也在蓬勃发展。在名著整本深度阅读教学中，生成式人工智能的功能主要体现1.充分发挥生成式人工智能整合作用，拓展名著整本书阅读深度。（剩余1474字）

试读结束

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