探究道德与法治教材中绘画与儿童精神成长的教育连接

——以一年级上册新教材为例

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一年级道德与法治课程使用的是新教材，课程以“成长中的我”为原点，由“自我认识”到“我与自然”“我与家庭”“我与他人”“我与社会”“我与国家和人类文明”。把学生的认识和生活范围不断扩展，落实到课程内容中，则用“入学教育”“道德教育”“生命安全与健康教育”“法治教育”“中华优秀传统文化与革命传统文化”这五个模块来展开教学，将学生不断扩大的生活和交往范围作为建构课程的基础。（剩余2980字）

试读结束

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