聚焦模型建构,促进深度学习

——以物质的聚集状态为例

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1 问题的提出

本课例内容选自人教版《化学选择性必修2》(2019年版)第三章第一节“物质的聚集状态与晶体的常识”。课程主要涵盖以下内容:一、掌握气体、液体、固体三种经典物质聚集状态的相互转化;二、了解液晶、等离子体、离子液体等科学前沿特殊物质聚集状态。笔者尝试对教材进行整合,将位于第三章第三节的“离子液体”前置于本课,与“液晶”“等离子体”等特殊聚集状态的内容并行处理。(剩余3378字)

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