培育科技教育特色，推动薄弱学校办学质量提升

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面对经济社会转型和教育需求增长，珠海市斗门区井岸镇第四小学（以下简称“四小”）通过整合科技教育资源、打造科技教育环境、规范科技教育管理、构建科技教师团队和建设科技课程文化等措施，推动学校高质量发展。

一、挖掘科技教育资源，重塑办学理念

1.汇集多方智慧，梳理科技教育历史。笔者广泛拜访了校友、老校长以及老教师，收集了大量的校史资料，初步梳理了学校在科技教育方面的历史发展脉络。（剩余2127字）

试读结束

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