浅谈小学语文优秀传统文化内容教学策略

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统编版小学语文教科书是优秀传统文化传承的重要载体之一。本文将以统编教材小学语文三年级下册第三单元（以下简称为“第三单元”）为例浅谈统编小学语文教科书优秀传统文化内容教学策略。

一、守教学内容之正

（一）梳理语文课程内容，构建学习任务群

整合梳理语文课程内容，构建学习任务群，是帮助学生学习传统文化、切实提高学生的语文学科核心素养的有效途径。（剩余1665字）

试读结束

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