基于深度学习的中职英语单元整体教学设计研究

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深度学习强调学习者需具备积极的内在学习动机和高度的学习投入。单元整体教学是实现深度学习的重要抓手。一方面，深度学习要求学习者将新知识和思想融入原有的认知结构中，通过知识的整合和重构，实现更深层次的理解和掌握。另一方面，以大观念、大任务、大项目和大问题等为核心的大单元教学更能促进学生的深度学习。

教师在教学过程中应当依据英语课程目标和技术技能人才培养的实际需求，有意识地加强英语课程与专业教育、职业生活的紧密联系。（剩余1409字）

试读结束

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