新时代背景下的名师工作室与教师共同体构建

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

在教师共同体理念下，新时代名师工作室的建构是一个系统工程，旨在通过名师的引领和示范作用，促进教师群体的共同成长和专业发展。小学教师的专业拔节生长，需要在“学-思-悟”中不断迭代生成，通过专业的锤炼和团队建设，才能带来专业胜任力的提升。名师工作室联合教师自我研修活动，是名师工作室教学研究的组织形式。联合教研不仅是教学常规的补充，而且是开展教学研究的重要活动形式，是教学创新的“孵化器”。（剩余3356字）

试读结束

目录
monitor