精微化赋能评价，为师生成长注入新动力

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智育评价可以通过考试分数、学习成绩等具体指标来量化，但是德育评价涉及人的道德品质、行为习惯、情感态度等多方面，这些方面的评价往往难以用客观、量化的标准来衡量，评价标准宽泛模糊。而且德育评价不仅要了解学生的行为表现，还要深入了解其背后的思想、情感和价值观，评价过程比较复杂繁琐。随着社会的快速发展和文化的多元化，人们的道德观念、行为准则等也在不断变化，德育评价也需要不断适应新的社会环境和要求，这也增加了德育评价的难度。（剩余1570字）

试读结束

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