构建知行课堂，聚焦品质培养

——小学道德与法治“知行”课堂教学策略

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小学道德与法治“知行”课堂教学策略旨在将理论知识与实践活动相结合，通过实践活动将知识转化为实际行动，从而达到“知行合一”的教育效果，以促进学生道德品质和法治意识的全面提升，为他们未来的成长和发展奠定坚实的基础。

一、贴近生活实际，创设议题情境

（一）生活化教学。道德与法治课程的内容往往较为抽象，而生活化教学能够将这些内容与学生的生活经验相契合，帮助学生更好地理解道德规范和法律知识。（剩余2315字）

试读结束

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