非遗文化进校园的实践与融合

——以汉族民间舞蹈“舞南狮”为例

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《普通高中音乐课程标准（2017年版2020年修订）》对中华优秀传统文化的传承提出了具体的要求：“ 中国各地区、各民族的民歌、器乐、歌舞音乐、戏曲、曲艺和民间舞蹈等优秀传统艺术形式，汇聚了中华文化的精华，是民族音乐文化的根脉，理当是音乐课程中的重要内容，在高中音乐教学中应得到强化。”基于对新课标的解读，笔者认为在高中音乐教育中应当融入当地特色的传统音乐课程内容，使学生参与其中。（剩余2589字）

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