高中生物教学中生命观念培养路径

——以“激素调节的过程”教学为例

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生物是一门以生物成长规律、生命现象研究为主的科目。随着新课改的深入，培养学生的生命观念，促使学生积极探索生命世界，形成理性思维、社会责任和科学的世界观，让学生真正实现全面和长远发展，成为生物教学的目标。那么，在高中生物教学中，为何要培养生命观念，如何培养学生的生命观念呢？本文以“激素调节的过程”教学为例，简单分析了这两点。（剩余4101字）

试读结束

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