核心素养下高中生物教学中思维导图的应用策略

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在新课改背景下，高中生物教师要以提升学生核心素养为教学目标，采取一系列有效的措施，夯实学生生物基础，帮助学生建立生物知识框架。在高中生物学科的学习中，需要学生掌握的内容比较多，知识点庞杂，给学生造成了沉重的学习压力。生物教师受到应试教育制度的影响，在课堂中专注于基础知识的讲解，与学生之间缺乏有效的沟通，教师并不了解学生的知识掌握程度，课堂教学存在盲目性。（剩余3638字）

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