知识、童趣与表达交相辉映

——小学语文科普童话类教学研究

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科普童话也叫做知识童话，主要采用学生能够理解的语言为学生介绍科学知识。小学时期的学生思维发展和理解能力较弱，学生的认知水平和语言特点决定了学生更加容易接受充满童趣的、具有想象色彩的童话故事等内容。科普童话抓住了学生对自然的好奇和对科学的追求心理，运用简单的语言为学生讲解科学知识，促进学生科学思维的发展。（剩余3996字）

试读结束

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