中学教师在中小学语文教学衔接中的教学策略探讨

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小学生带着新奇走进初中的校门，但是在中学教师教学的过程中发现，刚进入初一阶段的学生在学习中表现出学习兴趣不高、学习成绩下降、出现消极学习心理的现象，部分学生在学习中还会产生厌烦情绪等。这些都是由于中学教师没有做好中小学语文教学的衔接工作，阻碍了学生语文学习能力的发展。中学教师在分析小学毕业生出现教学脱节原因时发现，有效的中小学教学衔接能够提升学生的学习兴趣，培养学生形成良好的学习习惯，促进学生语文学习能力的提升。（剩余4044字）

试读结束

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