“双减”之下初中音乐教学中学生审美能力的培养路径研究

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自2021年“双减”政策的下发，对教育领域的教学做出相关要求。其要求校外的各类培训机构进行调整和删改，但此对校内的学科教育拓宽了发展空间。而在其中，初中音乐的教学空间受到“双减”政策的释放，发展前景可观。但音乐教师在实际教学中出现了过于依据信息技术、内容呆板单一、依赖传统教学模式等诸多问题。故此，本文将从下文三大方面依序展开初中音乐教学中对学生审美能力培养的现状分析和策略探讨。（剩余4118字）

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