“双减”政策下小学语文儿童诗教学策略研究

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在“双减”背景下，小学语文课本中的儿童诗歌的收录日益增多，主要是因为在小学语文教学中，儿童诗歌具有朗朗上口、通俗易懂、内容丰富等特点，对于培养学生语文素养有着非常大的帮助。然而，由于儿童诗歌的类型和主题的多样性，在“双减”的作用下，教师必须采用多种教学手段，为幼儿诗歌教学提供质量较高的教学方式，从而让学生在学习中获得知识。（剩余4025字）

试读结束

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