论“多感官体验式学习”在小学低段音乐教学中有效运用的实践与研究

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进入新时期后，随着各种全新教育政策的颁布与实施，对小学教育提出了全新要求。音乐作为小学阶段的学科之一，必须及时顺应教育要求。音乐是一门审美性、艺术性较强的学科，音乐教学可以培养学生的音乐感知力，在欣赏、唱歌教学中需将音乐语言贯穿于全程。小学是奠定学生音乐基础的重要阶段，且对于小学低段学生来说，通过有效指导可以为后续发展做铺垫。（剩余4250字）

试读结束

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