地理互动教学的原则

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在新课程改革的大背景下，我校学习名校如何促进课堂教学效益的提高这一课题，提出重新构建“互动有效课堂”教学模式的设想。该模式强调教师和学生在课堂上的互动性，体现学生是学习活动的主体。依照此指导思想，学校创立了自己的课堂教学模式：包括自主先学、交流诊断、展示探疑、点评拓展、分层检测五个环节，在教学实践中的确提高了课堂教学效果。（剩余4095字）

试读结束

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