赏诗词文化，品文化百味

——试论小学语文古文教学策略

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语文学科作为小学阶段学生学习的主要课程，是学生获取文化知识的重要渠道。当前，素质教育模式下，基于语文学科人文性、广泛性、工具性的特征，教育部明确指出：随着人们精神文化需求日益增长，必须重视提高小学语文古文教学的有效性，深层挖掘古诗词文化当中蕴藏的独特育人要素，引导学生体会诗词文化所具有的独特魅力，通过创新教学路径实现培育核心素养的根本目标，拓展学生的眼界和认知，丰富学生的知识储备，促使学生奠定良好的发展基础。（剩余3964字）

试读结束

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