“教学做合一”模式在技工院校英语课堂的应用

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技工院校英语难教，与学生基础水平差有关系，也与教师教学方式呆板、陈旧不无关系。试想，技校学生本来英语就很差，如果教师仍然按照传统方法那样照本宣科地灌输、传授，学生怎么能听得进去？反过来，如果教师深入分析学生的身心特点、学习习惯、学习方式，深入研究英语教学的基本规律，根据学生基础知识水平，降低学习要求，找到学生的学习兴趣点，突出教、学与做的三者统一，让学生参与进来、行动起来、说出话来，自然能够收到较好的教学效果。（剩余4336字）

试读结束

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