小学语文课堂中语言文字积累与运用的方法指导

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现阶段我国教育改革工作全面开展，在《语文课程标准》中明确提出教师应注重引导学生积累语言文字，在提高教学质量的基础上，保证学生具备较强的语文素养。这就要求小学语文教师以小学生为主体，培养小学生语文学习中的词语含义理解和掌握能力，不仅要使小学生快速地掌握阅读方法，也要保证小学生具备较强的语文写作水平。小学语文教师要通过采取多元化措施，为小学生积累语言文字提供正确指导，同时还要不断加强小学生语言积累训练，激发小学生语言文字积累兴趣，为后续小学生高效学习创造条件。（剩余3836字）

试读结束

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