在快乐的活动中探究规律

——以《“重复”的奥妙》为例

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《新课标》指出：“数学教学活动必须建立在学生的认识发展水平和已有的知识经验基础之上。”《重复的奥妙》是二年级下册第七单元《数学好玩》第二课时的内容，属于综合实践活动。本节课的主要内容是引导学生通过观察、思考，体会简单的“重复”规律。对于低年级学生来说，他们的学习热情很高，但学习活动缺乏有序性和自主性，为此笔者创设情境、引导学生通过自主探究、动手操作和合作交流，激发学生学习的热情，让他们在趣味盎然的情境中自主学习、探究规律。（剩余3674字）

试读结束

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