“双减”背景下信息技术在小学语文课堂的运用策略

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《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》提出后，各中小学中的“双减”政策逐步落实，在减少学生课后作业量的同时想要提高他们的学习效率，那么就需要充分利用课堂当中的时间，让学生在课堂上就可以掌握绝大部分的语文知识内容。信息技术与教育相融合能将较为抽象的语文知识内容具体化，并且缓解学生在课堂当中的学习压力，从而让他们的学习潜能得以激发出来。（剩余3863字）

试读结束

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