“读思达”模式下高中英语课堂深度阅读的探究

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高中英语教学中读思达模式的开展为学生提供了有效的教学保障，在原有的教学基础上进行了思考和表达的环节，促进学生思维的发散和自我展示的实现。在英语阅读中，教师要以“读思达”模式对学生开展针对性教学，促进整体、深度的学习，让学生在认真阅读上得到能力的提升。英语核心能力在高中阶段分别对应的是语言表达能力、思维发散能力、英语文化素养以及自主学习能力四个方面的体现，英语课堂上的培养主要在于有效的阅读教学。（剩余3984字）

试读结束

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