高中化学课堂“大概念”的教学建构研究

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

化学是高中教育的重要学科之一，和初中阶段相比，知识内容更加抽象复杂，对课堂学习有着更高要求以及标准。作为高中学生，需要学习的化学知识内容多且繁杂，如果仅仅依靠记忆，难以深入理解知识内容。在大概念背景下，高中化学知识注重知识之间的联系，注重知识结构体系的构建，帮助学生形成化学基本观念，有利于解决教学环节中的问题，突破学生学习困难的情况，故而凸显增强学生大概念理解并在此基础上建构教学的重要性。（剩余3896字）

试读结束

目录
monitor