核心素养背景下初中美术大单元教学策略分析

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随着全面素质教育的不断深入，初中美术课程日益成为当前我国教育的热点，面对新一轮的课程改革，教师应以核心素养为指导，不断地培养和积累美术技能。在此基础上，根据初中学生身心理发育的特点，建立了有针对性的美术课程体系，从而真正地扩展了学生的思维。教师应积极运用大单元法，使知识得到有效的整理，从而使学生的知识结构更加完整。（剩余3808字）

试读结束

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