项目式学习促进儿童关键能力发展的教学探索

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项目式学习模式基于现实世界，设计与教材内容相关的项目探究活动，用“做中学”的理念来促进数学课程的教学。为达到利用项目式学习发展儿童关键能力，提高学生核心素养的目的，在教学实践中采用行动研究的方法开展了项目式学习的设计、实施与评价的探索。基于项目式学习的内涵和价值，发现应让学生从单向接受式学习转变为在探索与合作中实施项目式学习，从师问生答的方式转变为在知识综合应用中实施项目式学习，从单纯学习书本知识转变为在创造和生成中实施项目式学习。（剩余3921字）

试读结束

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