核心素养下小学美术高效课堂的构建策略

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随着素质教育的深度改革，美术学科的地位越来越重要。本文对核心素养下小学美术高校课堂的构建策略进行了研究，认为当前小学美术教学过程中存在着评价方式过于单一、不尊重学生个性化创造和存在“放羊式”教学的问题。培养小学生的美术核心素养可以提高学生的审美意识，有利于锻炼学生的美术技能。最后，本文认为可以通过尊重学生的创造性、采用学生感兴趣的多种教学方式、紧密联系学生的生活实践和构建科学的评价方式来培养小学生的美术核心素养。（剩余3643字）

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