“双减”背景下初中班级教学管理“增效减”负策略应用探析

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在“双减”的背景下，使得初中班级教学管理开始重视起了“增效减负”。而所谓的“增效减负”，主要包括两方面的目标，即通过降低作业量和开展思想教育等一系列的活动，来缓解学生的学习压力。为此对于班主任来讲，务必要根据班级的实际情况，并围绕“增效减负”的目标，制定出相应的班级管理策略，进而在提升班级教育管理效率的同时，培养出更多优秀的学生。（剩余4216字）

试读结束

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