“互联网+”环境下的高中语文课堂教学技巧

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学生在“互联网+”情境中会主动感悟、主动体会、融入其中，建构语言词汇和语言结构，对文章进行梳理，实现学生对语言知识的理解和认识。学生成为了课堂的主人会积极内化知识，在思考中理解语言的表面含义和深层思想，实现学生理解能力的提高。教师要从学生的实际出发，利用“互联网+”的优势，整合网络资源，创新教学形式，优化课堂教学结构，通过学生主动参与的方式来建构知识框架，实现学生对知识的理解和能力的提高。（剩余3955字）

试读结束

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