案例教学法在初中思想品德教学中的应用尝试

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随着新课改的实施，教育政策改革对各阶段教育提出了全新的要求与标准。作为初中阶段教育的重要组成，思想品德教学不仅决定着初中生的健康成长，同时还关系到初中学生良好心理与正确道德品质的养成。但是现阶段思想品德教学却存在着不同程度的教学问题，造成初中学生所接受的思想品德教学质量和效率一直不高。而案例教学法的科学合理运用，加上教师的正确引导，能最大限度地提高教学效益，同时也能促进学生正确“三观”的养成。（剩余4312字）

试读结束

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