聚焦减负增效，优化初中数学教学

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“双减”政策为教育改革和创新提供了全新的思路和方向，由其衍生出的“减负增效”重新又走进大众视野。本文基于这一理念，对初中数学“减负增效”实施提出了相关的建议，旨在落实“双减”政策，实现“双减”目标，构筑良性的数学教育生态，促进学生全面综合的发展。实施“双减”政策，“减负增效”势在必行。针对当下较为热门的“双减”政策的落实和推广，初中数学学科在迎来发展机遇的同时也经受了巨大的考验，如何在减少课内作业和课外培训的同时提升数学学科教学的质量，这成了每一位初中数学教师关注的一个新的教育问题。（剩余3929字）

试读结束

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