基于任务驱动引领的小学信息技术有效教学策略探究

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小学信息技术更为注重对学生关键操作技能与实践应用素养的培育，其教与学指导的实效，也直接影响着学生的认知能力发展与综合素养塑造。特别是在小学数学教学领域，通过对信息技术教学中涉及的相关理论渗透和基本操作融入，可进一步凸显信息技术学科的工具性特性，且更利于学生的完备认知体系构建。而基于任务驱动引领的小学信息技术教学导向的确立，则更利于信息技术教学与学生数学学习的融合，且对于课堂实效的强化，也会产生积极影响。（剩余3916字）

试读结束

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