主题情境下的辨析式教学

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新课标提出“课程内容活动化，活动内容课程化”，辨析式教学是活动型课堂的需要，也是活动型课堂落地生根的途径之一。新课标建议：“强化辨析，选择积极价值引领的学习路径。通过范例分析展示观点，在价值冲突中深化理解，在比较鉴别中提高认识，在探究活动中拓展视野。”辨析式教学，教师根据教材或社会热点创设情境，设置辨题，引导学生合作探究，激发学生由初步的“辨”，到理论论证的“析”，由感性认识上升为理性认识，在辨析活动中澄清模糊的认识，培养高阶思维和解决实际问题的能力。（剩余3948字）

试读结束

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