“双减”背景下小学英语作业的设计策略
“双减”政策在减少课内作业量、控制作业时间的同时，也给广大一线教师提出了更高的要求，通过精减的作业以实现减负增质教学目标成了每一位教师关注的话题。本文从小学英语作业设计为切入点，对切实减轻学生作业负担、提高作业质量提出了笔者的一些观点，旨在与更多的教育同仁共勉。作业作为课上教学的补充和拓展，在英语教学各个环节有着不可替代的重要作用，基于“双减”政策的小学英语作业设计也为课改新方向提出了有力的指导，只有重视作业设计优化和改革，才能将作业价值真正发挥出来。（剩余4313字）