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示范属于小学阶段美术课堂教学活动中的核心教学手段之一，而示错教学属于示范教学的重要表现形式之一，是从不同的视角帮助学生建立多元化美术学习认知。小学美术教师可以在实际课堂教学过程中通过多元化形式的示错、转化示错的主体以及示错的过程，使得课堂示错教学目的更加纯粹，且示错方式更为有效，强化小学美术课堂教学的实效性以及趣味性，有效培养学生形成良好的创新意识和创新能力，提升学生的美术学科素养。（剩余4045字）
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谈小学美术示错的教学实践
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