读写结合在初中英语教学中的实践研究

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随着社会的不断发展，教育方式也出现了相应的转变，从以前的应试教育逐渐转化为了现在的综合性教育，主要目的是为了鼓励孩子的个性化成长，积极发掘他们的创造力，培养他们对阅读的自主性。但是，在现实的英语教学中，“读” 与“写”的课程之间往往出现严格的割裂情况，如阅读教学与写作课程是两种相互独立的教育活动，无法做到有效整合，这将对孩子思维能力的成长造成不良影响，还将降低英语教学效果，所以一定要重视在落实核心素质的训练理念中，注意加强读写融合课程。（剩余4027字）

试读结束

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