核心素养背景下的小学数学低年级量感培养探析

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随着新课程改革的发展，“核心素养”逐渐成为教育领域的核心热词，如何围绕相应课程培养学生的核心素养成为教师教学的重要任务。小学数学课程是学生数学学习生涯的重要阶段，也是培养学生数学核心素养的关键时期，教师不仅要带领学生加深对“数”的认识，还要在教学中通过多种方式培养学生对“量”的清晰认知，进一步提高学生的数学综合能力，为学生今后的数学学习奠定坚实的基础。（剩余4197字）

试读结束

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