探究多种手法刻画人物形象

——《十六年前的回忆》阅读教学探究

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革命者不屈不挠的奋斗精神,一直激励着一代又一代人。“生当作人杰,死亦为鬼雄。”女中豪杰李清照有如此胸怀,男人更是威武不屈:“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”。语文教材围绕“理想和信念”的主题,安排了《十六年前的回忆》这篇课文。文本语言生动,真切地表达情感,非常适合学生阅读与探究。

一、依托单元主题,解读文本内涵

教师指导阅读教学活动,首先要解读文本。(剩余4239字)

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