地理核心素养在高中地理教科书中的体现及实施建议

——以人教版教材为例

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对于高中阶段的地理教学工作来说，这门学科的核心素养成为了重点教学目标。本文以人教版教材为例，描述人地协调观、综合思维、区域认知等地理核心素养在课本中的体现，并提出了相应的实施建议。

站在理论的角度来描述，高中地理这门学科核心素养受到多种因素的影响，例如学生的知识储备、技能掌握程度、学习方式等因素。核心素养是学生收获了课本知识以后，面对实际问题展现的能力以及品质。（剩余3996字）

试读结束

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