改变课后延时服务思路缓解小学低年级学生家长课后延时焦虑心理的策略

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在如今的小学教育当中，“课后延时服务”已经成为教学的“常态”，不仅能够进一步提高和完善小学的课后服务意识，促进学生自身学习能力的增强;还能够帮助学生巩固知识点，培养创新意识和创造性思维。但其在具体实施时，或多或少都会出现一些问题，这些问题也是低年级家长课后延时焦虑心理产生的重要原因。这就需要学校和教师积极改变“课后延时服务”的原有思路，加强对政策的正确理解和认识。（剩余3738字）

试读结束

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