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在当前“双减”形势下，教师需要研读相关初中语文作业指导建议，改变个人传统的初中语文作业布置模式和陈旧的作业设计观念，有效创新初中语文作业的布置形式和相关内容，让作业能够真正发挥其检验学生学习成果的作用。此时，学生也能够在教师布置的结合个性发展和学习需求设计的作业中，检验自己是否能够灵活运用初中语文知识，提高语文思维能力。（剩余4024字）
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“双减”形势下初中语文作业设计策略
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