基于“双减”背景下初中数学几何高效复习策略

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作为初中教学中最重要的内容之一，几何教学对培养学生数学思维的习惯以及能力有着极高的价值。然而在实际教学中，许多学生在学习中会因为几何的多样性而在几何学习中存在畏难情绪，且教师在几何知识的复习中往往只是进行单纯的刷题，没有根据学生的几何知识学习情况以及复习课的内容选择有效的方法，因此导致了许多学生在复习课中对几何知识的补充内容有限。（剩余3940字）

试读结束

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