“双减”政策背景下的小学语文教学策略思考

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“双减”政策的落实，针对学生的课业进行了一定的减负，也对学科教学进行了改革，能够改变以往教学中的弊端，确保素质教育的落实。在以往的教学中，教师忽略了学生素质教育，培养缺乏过程评价，过于重视分数等等，并不利于学生的成长和发展。

在小学语文课堂中贯彻落实“双减”政策，开展减负提质创优等一系列工作，不仅要注重作业的优化设计，还需要考虑到课堂结构和教学质量。（剩余4004字）

试读结束

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