比较,让数学思维向深处漫溯

——以五年级下册数学广角《找次品》为例

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比较是人们认识事物本质的思维方式，是提升思维品质最有效的方法之一。在教学中，我们往往需要根据教材的特点和教学的需要，或比较概念，在辨中明理;或优化解法，在比中择优;或归类分析，在联中融通，促进学生深入思考，更清晰、更透彻、更理性地思考问题，获得规律性的认知。下面，笔者以人教版五年级下册数学广角《找次品》为例，谈谈比例在该课中的应用。（剩余3103字）

试读结束

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