高中数学可视化作业设计的实施策略研究

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作业是一项教学常用的活动形式，能密切师生间的交流，培养学生思维能力，使学生学习到更多的知识。教师只有设计多样化的作业，切实发挥作业的作用，满足学生学习需求，才能与新课改的需求更好地适应。数学作业可视化包括多种类型，有着丰富多样的形式，能够使学生内隐的思维得到外显，进一步优化教学策略，更好地发展学生的思维。（剩余3925字）

试读结束

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