“减负增效”背景下中学数学课后作业优化策略探析
近年来，学生作为国家的未来、民族的希望，随着经济的飞速发展、人类物质生活水平的提高，教育事业的改革与创新工作被提上日程。与此同时，基于核心素养教育理念的提出以及过重课业负担对学生身心成长所造成的影响，有关减轻学生学业负担的呼声越来越高。课后作业是一种对课堂教育成效的反馈，同样也是课堂教学的延伸，是数学教学活动中不可或缺的重要组成部分，同时也是造成学生课业负担沉重的主要原因之一，因此，“减负增效”，应当以课后作业为基础，从作业内容、作业形式、作业布置对象等多个角度出发，深入研究，保证其“增效”的同时落实“减负”要求。（剩余4088字）